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　　在日常检测工作中，咱们虽然有最好的查验办法、有检定合格的仪器设备、有满足查验要求的环境条件和熟悉查验工作的操作人员，可是，得到的查验成果却往往不或许是必定精确的，即使是同一检测人员对同一检测样品、对同一项目的检测，其成果也不会彻底一样，总会发作这样或那样的不同，也就是说，任何物理量的测定，都不或许是必定精确的，在测得值与实在值之间总是或多或少的存在着不同，这就是差错。

　　差错是客观存在的，用它能够衡量检测成果的精确度，差错越小，检测成果的精确度越高。

　　一 、术语和定义

　　1、精确度

　　精确度指，检测成果与实在值之间相符合的程度。(检测成果与实在值之间不同越小，则剖析查验成果的精确度越高)

　　2、精密度

　　精密度指，在重复检测中，各次检测成果之间互相的符合程度。(各次检测成果之间越挨近，则阐明剖析检测成果的精密度越高)

　　3、 重复性

　　重复性指，在相同丈量条件下，对同一被丈量进行连续、屡次丈量所得成果之间的一致性。

　　重复性条件包含：相同的丈量程序、相同的丈量者、相同的条件下，使用相同的丈量仪器设备，在短时刻内进行的重复性丈量。

　　4、再现性(复现性)

　　在改变丈量条件下，同一被丈量的测定成果之间的一致性。

　　改变条件包含：丈量原理、丈量办法、丈量人、参阅丈量规范、丈量地点、丈量条件以及丈量时刻等。

　　如，实验室资质认定现场操作考核的办法之一：样品复测便是样品再现性(复现性)的一种考核、样品复测包含对盲样(即规范样品)的检测，也能够是对查验过的样品、在有效期内的再检测。或是原检测人员或是从头再组织检测人员。※ 通常再现性或复现性好，意味着精密度高。精密度是保证精确度的先决条件，没有杰出的精密度就不或许有高的的精确度，但精密度高精确度不一定高;反之，精确度高，精密度必然好。

　　二 、差错的种类、来源和消除

　　依据差错的来源和性质，差错能够分为以下几种：

　　1、系统差错(又称规律差错)

　　系统差错的定义：

　　※ 系统差错是指，在违背检测条件下，按某个规律改变的差错。

　　※ 系统差错是指，同一量的屡次丈量过程中，坚持稳定或能够预知的方法改变的丈量差错。

　　系统差错的特色：

　　系统差错又称可丈量差错，它是由检测过程中某些经常性原因引起的，再重复测定中会重复呈现，它对检测成果的影响是比较固定的。

　　系统差错的首要来源：

　　a)办法差错

　　首要因为检测办法自身存在的缺陷引起的。如分量法检测中，检测物有少量分化或吸附了某些杂质、滴定剖析中，反响进行的不彻底、等当点和滴定结尾不一致等;

　　b)仪器差错

　　由仪器设备精密度不够，引起的的差错。如天平(特别是电子天平，在0.1-0.9mg之间)、砝码、容量瓶等;

　　C)试剂差错

　　试剂的纯度不够、蒸馏水中含的杂质，都会引起检测成果的偏高或偏低;

　　d)操作差错

　　由实验验人员操作不妥、不规范所引起的差错。如，有的查验人员对颜色调查不敏感，分明已到等当点、颜色已发作突变，可他却看不出来;或在容量剖析滴定读数时，读数时刻、读数办法都不正确，按个人习惯而进行的操作。

　　系统差错的消除：

　　a)对照实验

　　即用牢靠的剖析办法对照、用已知成果的规范试样对照(包含规范参加法)，或由不同的实验室、不同的剖析人员进行对照等。(实验室资质认定要求做比对计划，如人员比对、样品复测及实验室之间的比对等都属于比对实验)。

　　b)空白实验

　　即在没有试样存在的状况下，依照规范检测办法的相同条件和操作步骤进行实验，所得的成果值为空白值，终究，用被测样品的查验成果减去空白值，即可得到比较精确的检测成果。(即实测成果=样品成果-空白值)(再例：分量法中的空白坩埚)。

　　c)校对实验

　　即对仪器设备和查验办法进行校对，以校对值的方法，消除系统差错。

　　被测样品的含量 = 样品的检测成果 × 标样含量/标样检测成果

　　公式中：标样含量/标样检测成果 — 即校对系数K

　　例题：若样品的检测成果为5.24，为验证成果的精确性，检测时带一规范样品，已知规范样品含量为1.00，则检测的成果或许呈现三种状况：

　　a)检测成果 > 1.00 假定标样(标物)检测成果为：1.05

　　b)检测成果 = 1.00 假定标样(标物)检测成果为：1.00

　　c)检测成果 < 1.00 假定标样(标物)检测成果为：0.95

　　校对系数K分别为：

　　a)校对系数为：K = 1.00÷1.05 =0.95

　　(检测成果>规范值，则校对系数<1)

　　b)校对系数为：K = 1.00÷1.00 =1.00

　　(检测成果 = 规范值，则校对系数=1)

　　c)校对系数为：K = 1.00÷0.95 =1.05

　　(检测成果<规范值，则校对系数>1

　　经过校对后，其实在成果应分别为：

　　a)5.24 ×0.95 =4.978 ≈ 4.98

　　(点评：∵ 标样检测成果高于标样明示值，则阐明被检样品检测成果也相同偏高，∴为了挨近真值，用<1的校对系数进行较正，其成果必定比原检测值低)

　　b)5.24 ×1.00 =5.240 = 5.24

　　c) 5.24 ×1.05 =5.502 ≈ 5.50

　　(点评：∵ 标样检测成果低于标样明示值，则阐明被检样品检测成果也相同偏低，∴为了挨近真值，用>1的校对系数进行较正，其成果必定比原检测值高)

　　【检测成果的校对非常重要，特别是在检测成果的临界值时，参加了校对系数后，成果的断定或许由合格→不合格，也或许由不合格→合格两种彻底不同的结论，尤其是对批量产品的断定有着更严重的含义】

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