实验室的仪器在运用过程中因为人为或许仪器自身会呈现以下这些问题：实验室的仪器呈现因为超过运用年限、功能已不能到达实验需求的最低要求，且无法修正了；损坏严峻，无法修正；首要部件无处配购，无法修正运用；修理费贵重，无修理价值等问题。

　　对于这些呈现问题的实验室仪器，学校应该进行报废处理，更换新的仪器给学生运用，这样能够到达更好的实验教学效果。

　　对于需求报废的仪器，能够进行“废物使用”，实验室留用。因为尽管整体仪器运用功能已达不到最低要求或无法修正，但是仪器的部分零部件或许仍是无缺的，能够拆下来用于同类仪器的修正。

　　能够树立废旧仪器实验室，向学生开放，让学生使用课外时间，在教师指导下，拆开、装置仪器，展开兴趣实践活动。

　　能够废品出售处理：在上述几方面都无法运用的报废仪器，能够作为废品出售，由废品回收部分回收，作为再生资源。

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